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2016年印刷学院艺术类本科专业招生简章

时间:2017-09-12 00:37  来源:未知  作者:admin

  印刷学院隶属于市,是由国家新闻出版(原国家新闻出版总署)和市人民共建的全日制普通高等院校。学校的前身是年的发展建设,学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。

  根据国家新闻出版、文化创意产业对艺术设计人才的需求,学校于1989年在全国率先开展数字艺术设计教育。学校是教育部批准的全国15所参照设置本科艺术院校招生的高校之一。

  目前,学校拥有设计学、美术学一级学科硕士学位授权点,艺术专业硕士授权点,视觉传达设计、数字艺术、绘画、动画、摄影5个本科专业。在教育部2012年学科评估中,设计学名列第八,美术学名列第十一。

  现有专任教师90名,其中教授12人、副教授31人。多名教师获得“全国新闻出版行业领军人才”、“中国育领军人物”、“市新闻出版行业领军人才”等称号,多名教师在中国美术家协会、中国摄影家协会、中国民俗摄影学会、中国互联网协会等学术机构任职。

  多艺术设计教学团队为国家级教学团队,数字艺术团队为市学术创新团队,设计艺术学为市重点建设学科,数字艺术与创新设计教学实践中心为国家级教学实验示范中心,数字艺术中心为市重点实验室,数字艺术设计创新实践为市市级校内创新实践,视觉传达设计专业为市特色专业,并拥有国家新产业“动漫创作及人才培训中心”,中国美术家协会“藏书票艺术创作研究室”,人民教育电子音像出版社数字传媒创学研究室,美学研究所等研究机构,以及国内首个数字版权中心。

  学校艺术类教学科研显著,获得国家级教学二等1项,市教育教学一等1项,市精品教材1项,获得原新闻出版总署、市等教育教学多项;理论专著获“市第十一届哲学社会科学优秀一等”;动画片获“五个一工程”;包装设计作品获红点“”;多艺术设计作品分别获“第九、十四届国际莫比斯多光盘大赛”全场大及第一、二、三届中国出版;书籍设计获“第十二届国家图书”、“中国包装之星”金;品牌设计作品获国际商标双年展金;国画获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金,版画获“第十一届全国版画展”金。

  学校积极服务社会,先后承担了第二十九届“奥林匹克运动会”景观、标识、纪念币、国庆60周年“”、APEC会议中心大型水墨动画、中国人民抗日战争暨世界反战争胜利70周年阅兵式环卫车“金耀蓝”色彩设计、全国智力运动会会徽、中国印刷博物馆虚拟博物馆等重大设计任务。吉祥物设计作品“砳砳”被选为2014年南京青奥会吉祥物,吉祥物设计作品“蓝嘟嘟”被选为青海湖吉祥物。时任党和国家领导人、、王岐山、郭金龙等考察学校时,对学校艺术教育给予高度评价。

  现有在校艺术类本科生、研究生近2000名。艺术教育开办近30年来,毕业生得到社会的广泛认可,就业率达到95%以上,在艺术类高校中名列前茅。

  文理兼收,计划中含双培、外培计划(具体计划以教育公布为准),京外招生计划将参照艺术类校考合格生源的分布情况制定

  说明:1.视觉传达设计专业不做分省计划,按照我校录取原则,全国排队;数字艺术、绘画、动画、摄影4个专业按照合格人数做分省计划,按照我校录取原则,分省录取。具体各省招生计划以各省招办公布为准。

  2.考生专业考试时可选择“视觉传达设计专业”或“数字艺术、绘画、动画、摄影4个专业”。“视觉传达设计专业”与其他4个专业不可兼报;数字艺术、绘画、动画、摄影4个专业可以兼报,成绩通用。如“数字艺术、绘画、动画、摄影”专业合格生源较少,投放计划时或不能覆盖4个专业。

  3.拟报考我校艺术类双培、外培计划的考生,须与其他考生一同参加我校组织的艺术类本科专业校考,我校不为双培、外培计划考生单独安排考试。

  报考我校艺术类本科专业须参加我校组织的专业考试。2017年我校在组织4次考试,在京外地区组织9次考试(具体考点情况见后,其中河南、山东、山西、湖北、广东考点只接待本省考生),考生可根据自己实际情况,选择考点。每人限考一次(多次考试者,取低分)。

  考生登陆()下载手机APP客户端,安装成功后凭本人身份证原件、所在省(市)艺术类统考准考证原件,由考生本人在报名系统手机APP上完成报名、交费及确认(具体办理流程及方法详见手机APP软件内的提示),登陆()自行打印准考证,按照要求参加考试。

  备注:考点(印刷学院)共4次考试。网上填报个人信息成功后,请及时缴费,每天限考3000人,缴费完成方可预留考位,额满即止。考生可任选一天考试,网名时选定考试时间和报考专业,信息一经提交将不能变更考试时间和报考专业。

  1.采用“艺考升”平台报名京外考点,考生登陆()下载手机APP客户端,安装成功后凭本人身份证原件、所在省(市)艺术类统考准考证原件,由考生本人在报名系统手机APP上完成报名、交费及确认(具体办理流程及方法详见手机APP软件内的提示),登陆()自行打印准考证,按照要求参加考试。

  注:根据广东省招办的,广东籍考生只能在深圳考点参加考试,报考我校报名时间截止到2月7日。

  1.京外考点和考试时间尚需经过当地省高招办批准,若有变化,我校将在招生网及时通知。我校在京外共设置9个考点,凡考点所在省要求本省考生在省内考点参加考试的,考生须自觉遵守,违反者取消考试成绩。

  2.太原考点网名,仅限山西考生,山西籍考生只能在太原考点参加考试。请按要求于1月17日-2月13日下午19:00登陆网名,按时打印准考证,按照要求参加考试。

  3.青岛考点网名,仅限山东考生,请按要求于1月12日-2月12日下午17:00(1月20日-2月2日网报系统关闭)登陆网址网名,按时打印准考证,按照要求参加考试。

  4.郑州考点网名,仅限河南考生,请按要求于2月14日-2月18日登陆艺行家网站网址网名,按时打印准考证,按照要求参加考试。

  5.武汉考点网名,仅限湖北考生,请按照湖北省要求于2月23-24日登陆湖北省教育网站()网名、打印准考证,按照要求参加考试。

  加试费:160元。网上缴费视为考生已确认所有报名信息无误。缴费后,所有信息不能修改,不可取消报名,费用不退。若网上缴费不成功,则报名无效。

  学校将于4月15日左右在网上发布成绩,考生可登陆学校招生网查询。合格考生可自行下载打印合格证书,我校将不再邮寄。

  1.文化课成绩达到各省划定的艺术类本科录取控制分数线,如本省划定的艺术类本科录取控制分数线低于普通本科二批控制线%,则按照该省普通本科二批控制线%执行;

  本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能,熟悉出版、包装、广告及展示等相关文化创意产业的基本现状,具备较强的艺术设计能力和创新,能在出版、传媒等领域从事艺术设计实践、研究工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:素描、色彩、构成、装饰、计算机辅助设计、字体设计、设计学、图形设计、版面设计、书籍设计、包装设计、视觉形象系统设计、展示应用设计、人机工程学、产品设计等。

  就业去向:毕业生能在出版、包装、广告、展览展示、产品设计领域及企事业从事书装、包装、广告、企业形象设计及展览展示设计。

  1989年开办设计艺术教育以来,突出艺术与科学的结合,将艺术设计与数字技术、文化相结合,实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来艺术设计专业不断进行教育与创新,在国内艺术教育中已形成了较先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系,为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新的艺术设计人才。2009年该专业被评为市特色建设专业。

  视觉传达设计专业的艺术设计在教学科研方面取得了显著的,在社会上产生了巨大的影响。艺术设计作品也多次在国内重大赛事活动中获得一、二等。我相信印刷学院视觉传达设计专业在今后教学科研、人才培养和服务首都文化创意产业工作中,将会取得更多的,办学水平将得到进一步提升。原中央工艺美术学院副院长 杨永善教授

  由浅入深,在专业的不断学习过程中,基础课里我们学习艺术元素,线条、色彩、光线形状,量块、质感与空间等,结识艺术原理,理解自然界的统一与变化,把零散的知识与记忆重构,让思想清晰形成脉络。

  在平面基础课的学习过程中,自己的想法在手中化为成品可能更令人感到激动。大赛中,得知同学获得国际大,心中有羡慕有欣喜,更有接下来的期待。

  不论是课堂上的作业还是平日里的小习作都带给我们无限的乐趣,动手之余有开心有思考,当然也有找不到思的死角,但是比起我们学习到的知识,遇到的难题往往都不重要了。好的作品不仅要归功同学们对作品的用功与勤奋,更要感谢我们的老师给提供的大力的帮助,从同学们的角度出发,引导思,带领我们诠释和展现各种不同类型,不同题材的创作。我们有学习有交流更有不同意见的相互碰撞,但是这两年来我们学到的不仅仅是技巧和方式,更在学习提升我们自己的意识。不仅带着艺术的眼光去创作,同时带着鉴赏艺术的态度去生活,体会我们身边的美好。连生活也处处滋润,处处美丽了。

  主要课程:素描、色彩、艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、综合材料与应用、表现技法、插图创作、数字人物绘画、数字场景绘画、数字绘画创作。

  就业去向:毕业生能在新闻出版、影视传媒、网络公司等单位从事书刊插图创作和漫画、连环画编创,在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。

  2003年成立绘画专业。它充分发挥印刷学院的优势与特色,在全国率先提出将绘画与出版相结合,并以适应社会需求的插画艺术和实验、观念及新艺术为研究方向,注重培养学生的实践能力和创新,强调文化、科技、艺术的结合,开辟了绘画专业教育的一条新。目前,绘画专业已有大部分在校学生的作品发表在各种书刊上,并获得多个赛事活动的项。

  多年的建设中,基本形成了自己的教学模式,并在教学过程中不断完善教学内容,改进教学方式,建立了较为完善的数字化艺术教学体系和艺术创育模式,并建立了数字绘画实验室,为学生提供更为优越的绘画和硬件设施。我相信印刷学院绘画专业在不远的将来会为社会培养出更多具有综合素质、优秀的绘画人才。

  “插图”——正如鲁迅先生所言:“书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣,但那力量能补文学之不足。”

  以前我对插图不太了解,以为插图就是给一篇文章配一个简单的小图,觉得很枯燥无味。但自从学了绘画专业之后,才知道插图并不像我原先认为的那样,它是一种很容易让人的绘画方式,而且形式灵活多样,让我对插图一下子产生了浓厚的兴趣。插图可以表现画者特有的思想和细腻的感情,就像我现在每天用插图的形式画出日记一样,我用画笔代替了文字,来表达自己生活的点点滴滴和内心世界,那种心绪和感觉是旁人无法感受到的。现在我作为一名大三的学生,对插图的了解也与日俱增。尤其是前段时间对插图市场进行了调研之后,我发现插图有很大的发展前景。随着人们生活节奏的加快,现代社会进入了读图时代,人们对插图的需求也越来越大。作为一名绘画专业的学生,我觉得优秀的插图并不是原作的图解,它应该具有绘画的品位,同时给人带来无限的魅力和深层的联想。所以插图艺术

  确实,在书中小小的插图使我们能感受到“尺寸虽小,天地却大”特点和气魄,插图世界给我带来了艺术的享受和灵感。在我的“书梦”中,是无法把书与插图分开的。就是因为喜欢它,我毫不犹豫的选择了插图专业方向。我想,一个“画家”,为自己所喜爱的文学作品作插图,应该是一件美妙、愉快的事情吧!童话也好,民间传奇故事也好,大致都是如此。或许,美比历史更真实,而我们一生热爱、创造“美的插图”的“插图人”更应该去理解美的真正涵义和价值。

  :本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握数字艺术专业的基本理论知识和技能,熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况,具备较强的数字艺术设计能力和创新,能在数字出版、数字传媒等相关领域从事策划与研究、艺术设计工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:设计学、学、设计基础、构成艺术、计算机辅助设计、数字创意思维、数字表现基础、多动画造型技术及应用、多编创艺术、设计研究与体验策略、交互设计原理与方法、界面设计、前端开发技术基础、智能产品开发工具、交互产品设计、虚拟现实技术开发、虚拟现实产品设计等。

  就业去向:毕业生能在电子音像出版社、互联网公司、多应用开发与制作公司、设计服务及咨询公司、广告公司、影视传媒等单位从事数字艺术策划、设计及编创工作。

  专家谈专业:印刷学院是我国第一批开设数字艺术教育的高校,在教学中印刷学院的数字艺术教育有效地突出了艺术与科学的有机结合,将艺术设计与数字技术、出版文化相结合,实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来在国内艺术教育中已形成了先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系,为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新的数字艺术设计人才。

  数字艺术专业在教学科研方面取得了显著的,在社会上产生了巨大的影响。先后获得市级精品课程、市级优秀教学团队和国家级优秀教学团队等荣誉称号。并被评为市特色建设专业。师生作品也多次在国际、国内重大赛事活动中获得金。为我国数字教育树立了良好的榜样。

  数字艺术专业是我一直以来都很向往的专业,通过这四年的学习,让我对这个专业有了全新的认识。它看上去很复杂,我们需要学习更多的技能才能完成一个作品,会为了更好的完成作业而通宵达旦的工作,会为不断出现的难题而苦恼,会为一个小创意而互相争执,但这一切会被作品完成后的兴奋和成就感所取代;同时,它也很纯粹,纯粹到只是一个概念:用多的方式和思维解决问题,对于多,我不再是一个被动的观众,也不仅仅只是一个设计师,我可以真正参与到多的信息系统中去,通过硬件、软件和这两者相遇时的界面,它展示信息、交流思想、抒发情感以及获得反馈,而这一切,都需要设计师和观众的共同参与。

  我们常说,21世纪是信息时代,但是庞杂的信息业让人无所适从,信息爆炸带来的后果是大众对信息的,在信息时代如何去传达信息?这是设计师面临的新问题,多的发展为解决这个问题打开了突破口,它将多种、多种技术融为一体,形成了一个互动的信息海洋,大家可以畅游在这个海洋中,更重要的是,每个人都可以在这片海洋里激起属于自己的浪花。

  本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备较强的专业创作能力和艺术创新,能在影视等传媒领域从事动画、游戏的编创、教学及研究等方面工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:素描、色彩、图形图像软件基础、视听语言、动画造型设计、动画剧本创作、动作设计、动画创作、游戏角色设计、游戏概念设计、游戏设计等。

  2005年成立的动画专业,师资队伍的年龄总体看比较年轻,它的优势也正在于此。一方面,年轻人对于时代的步伐比较,动画又是一门年轻观众比较多的艺术形式;另一方面,动画专业的设备,都是最好的,这里也不例外,其教学条件确实很不错;还有,在教学方面,这里一向很重视教学的实用性,强调“产、学、研”一体化,用产业带动科研,用科研带动教学。为避免“高分低能”的现象,这里无论是教学体系的建设,还是教学过程的设计,都尽量做到与社会接轨与时代同步。在这里学习的学生应该会很有一些收获吧。

  动画专业需要绘画基本功扎实而且绝不浮躁的人才,要求学生具有非常扎实的造型基本功,而且也需要有很好的文化课基础,更要具备超凡的想象力。

  我们看到国内的动漫行业已经由大量低成本,受众年龄低的产品慢慢进化到国际化和高品质的丰富内容,这显示出中国动漫行业已经进入沉淀期,未来会有更好的前景和更受期待的市场,随之而来的是更有竞争力的工作机会,而学校动画专业培养是为这个时代输送动漫血液的主要渠道,高素质,专业能力强的学生才会在这个行业发展并享受动漫时代的红利。

  大多选择动画专业的学生都是怀揣一个动漫梦的人,正因为热爱,所以,我们喜欢新潮酷炫的造型,我们也欣赏传统文化的演绎,我们更加着迷那些天马行空的想象。作为学生的四年,我是幸福的,更是幸运的,我结识并跟随着国内一流的导师,汲取他们的技巧与经验。动画是一门综合艺术,从基础美术,到动画理论,再到实践应用,我们的专业学习有一套完备的培训机制,当然这套经验也在不断完善并与时俱进。同时,院系内我们可以接触到行业最前沿的技术和设备,这一点上,印院在业内具备强大的竞争力,我们随时可以实践和操作,并参与项目制作,积攒自己的经验。

  2007年我步入印刷学院动画系,2011年我毕业离开,在这短短的黄金四年中,印院为我重新定义了我未来的方向。我目前的专业实践应用在游戏美术设计方向,从业5年,从一名执行美术提升为美术主管,现就职于搜狐畅游,在我身处的中,我一直具备极强的竞争力,我的专业能力和实践能力很大一部分是受益于学院的培养,忘不了导师的,忘不了那些求知与。学院依然伴随我成长。

  本专业培养适应社会主义现代化建设需要,要求学生德、智、体、美全面发展,具有广泛的文化、艺术和艺术理论知识;熟悉影像、传媒及相关文化创意产业的基本状况,强调和新、设计等学科的交叉与融合。系统掌握摄影创作、数字影像编辑及应用基本理论知识和技能,具备扎实的影像拍摄及编辑处理能力和较强的创新;能够在各类机构、广告公司、影视公司等文化创意产业单位从事策划、摄影及影视创作的高素质应用型、复合型高级人才。

  主要课程:摄影技术、数字摄影、摄影造型、数字影像后期制作、数字影像品质控制与应用、广告摄影、摄影、摄影创作、影像创作方法研究、视听语言、影视摄影、剧本写作、影视特效制作、影视后期合成、剧情短片创作、宣传片创作、图片编辑与应用、影像应用、网页与交互设计、版面与书籍设计等。

  就业去向:毕业生能在机构、摄影机构、广告公司、影视公司等文化创意产业单位从事影像内容及作品的策划、创作及编辑制作工作。

  面对数字化“读图时代”的新起点,印刷学院摄影教育迎来了新的发展机遇。针对数字化教育新格局,学校在传统摄影系统基础之上,已经建立起以高端数字后背+

  +艺术微喷输出为主的数字摄影体系,在强化技术训练的同时,学校注重学生文化艺术素养和摄影实践能力的培养,突出创新,获得了平遥国际摄影节“新锐摄影师”、中国学院等项,赢得了国内外教育同行的肯定。2006年,印刷学院成为中国摄影家协会摄影教育委员会的单位。

  如今,摄影与影像在幻化于新闻、商业活动的同时,也已经成为当代艺术的重要内容之一,而且成为当代艺术中最为活跃的艺术形式。印刷学院在综合考察国际摄影发展态势及国内外院校成功经验的基础上,将专业教育定位于“数字影像”,开展硕士研究生和本科教育,具有一定的前瞻性。

  随着文化创意产业的迅猛发展,摄影已经从简单拍摄过渡到数字化、创意化影像合成的时代;已经从传统的、图片库、影楼中走出来,与广告、设计创意、影视、艺术、时尚、行业结合得更加紧密。摄影行业的发展也越来越多元化和广泛化。简单了解摄影技术的摄影师已经不再被行业和品牌所热爱,被赋予更多创意和审美的作品更广泛地得到了认可。从陈曼到时晓凡无一不是以审美和创意取胜。而这些都必需经过高校的系统教育才能得到,没有这些,一切都无从谈起。摄影行业需要更多有思想、接受过更好系统教育的摄影师共同创造未来。

  。今年我的母校正式成立了摄影系,得到这个消息我非常的开心。摄影系的建立,必然将印刷学院的摄影教育推向一个更高的层次。不久的将来,一定会有更多的优秀人才毕业于印刷学院摄影系,更大地推动摄影行业的发展,为母校增光添彩。最后,感谢母校,感谢培养我的老师们,祝愿我的母校更加辉煌。热门标签:

  学校是由国家新闻出版总署与市共建、以市管理为主的全日制普通高等学校。前身是1958年文化部所属文化学院印刷系,1961年全国高校院系调整,撤消文化学院,将印刷系并入轻工业部所属的中央工艺美术学院。1978年经国务院批准,在中央工艺美术学院印刷系基础上改建为印刷学院。经过五十余年的...

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